Rapport conseil d'enseignement partie 1
DATE : Lundi 14 février 2011
HEURE : 12 Heures
LIEU : Salle d’informatique
Nombres de participants : 11 personnes
La parole est prise par Mr l’animateur pédagogique qui demande la présentation de toutes les personnes présentes dans la salle, c’est ainsi que cela sera fait dans l’ordre ci après, les stagiaires d’abord en suite les titulaires du département et enfin Mr le censeur en charge de l’informatique.
L’ordre du jour sera aussi donné par Mr Djeugang Adolphe animateur pédagogique d’informatique ou encore chef du département d’informatique au lycée bilingue d’Essos.
ORDRE DU JOUR
Le mot du Censeur en charge de l’informatique au lycée bilingue d’Essos
L’accueil des stagiaires
Mini conférence débats
Déroulement du stage
Préparation et présentation d’une fiche de leçon
Terminologies pédagogiques
Taux de couverture du groupe (taux de réussite par sexe)
Divers
La présentation des personnes présentes dans la salle informatique va se faire tout d’abord par les cinq stagiaires à savoir Mr Patrick, Mr Nkou’oudang Patrick Georges, Mlle, Mlle Ndongo Marthe Sonia et Mr Ngassu Meli Yannick ; ils vont tour à tour dire le nom, leur cycle à l’école normale supérieure de Yaoundé et ce qu’ils sont venus faire. Ensuite sera le tour des enseignants titulaires du département d’informatique, dont Mr Nguidjol, Mme Kouméné et Mme Chamak et enfin les responsables en charge de l’informatique au lycée bilingue d’Essos, en premier Mr Djeugang Adolphe animateur pédagogique ; Mr Awono Edouard chef du centre multimédia et enfin Mr Dius censeur en charge de l’informatique.
MOT DU CENSEUR EN CHARGE DE L’INFORMATIQUE
Mr le censeur d’entrée de jeu va souhaiter la bienvenue dans son département et dans le lycée aux nouveaux stagiaires une fois de plus, et dire tout ce qui est mis à leur disposition pour leur faciliter un bon stage. C’est ainsi qu’il va leurs données des conseils pour faire et très bien réussir son stage pédagogique et surtout pratique, en insistant sur des mots comme : obéissant, assidu, respectueux, ponctuel, courtois. Mr le censeur montrera aussi même l’importance du stage pédagogique aux stagiaires en leur demandant de faire bonne impression vis-à-vis de leur encadreur car sans ce dernier, leur formation risquerait être au rabais et même la suite de leur carrière.
Mr le chef du centre de ressources multimédias (CRM) va emboiter le pas à Mr le censeur, il va présenter le stage comme le tout premier contact direct entre les stagiaires et les élèves, la salle de classe d’une part, les stagiaires et l’administration d’autre part. les conseils vont pleuvoir, en ce sens qu’il demandera aux stagiaires de se montrer ouverts aux critiques, de se montrer obéissants face aux élèves car vous devez aussi respecter les autres si vous voulez aussi le respect, qu’il ait une bonne approche méthodologique, de faire montre un climat de collaboration franche avec leurs responsables, d’être respectueux. L’encadreur est pour vous celui-là qui vous montre le chemin, le facilitateur, qui vous prend par la main et vous montre la route à suivre. Se mettre au travail, tirez un maximum de profits. Pour lui, c’est pendant le stage qu’on apprend à enseigner, c’est justement en quatre semaines qu’on apprend effectivement à enseigner. Ne pas ratez, ne pas louper cette chance qui se présente à vous. Il demandera aux stagiaires de s’impliquer dans toutes les activités du lycée même les jours que vous n’avez pas cours, assister à toutes les manifestations organisées par et dans l’établissement.
Mr l’animateur pédagogique d’informatique(AP informatique), va confirmer les dires de ses collaborateurs en insistant à nouveau sur la ponctualité, l’assiduité car il ne faudrait pas faire attendre l’encadreur.
ACCUEIL DES STAGIAIRTES
Etablissement des emplois du temps et affectation des stagiaires aux encadreurs constitue la principale phase de ce titre, sera élaborée par l’animateur pédagogique qui rappelle que cela a été fait, mais qu’il ne reste que les signatures du censeur et du proviseur pour que nos dossiers soient complets à l’ENS et à la délégation régionale. C’est ce qui avait été fait même la première fois que nous sommes arrivés dans cet établissement. Les responsables en charge de l’informatique dans cet établissement se sont montrés très accueillants et très collaboratifs, les images en disent tout.
MINI CONFERENCE – DEBAT
Cette phase comme les précédentes est présidée par l’animateur pédagogique, qui l’annonce comme suit :
Déroulement du stage
La phase d’observation :
Qui a une durée de deux semaines, dans laquelle le stagiaire est assis derrière et recopie le cours comme un élève, note tous les problèmes, les difficultés qu’il rencontre, relève les activités de l’enseignant ainsi que celle des élèves, voit la démarche méthodique employée par l’enseignant, son occupation du tableau, ses déplacements dans la salle et toutes autres remarques qu’il peut juger ennuyeux.
la phase d’enseignement
D’une durée de cinq semaines, c’est la phase pendant laquelle le stagiaire est appelé à préparer son cours et à le réaliser devant les élèves, il devient l’enseignant. C’est pourquoi l’animateur va demander aux stagiaires un cahier de travaux pratiques de 300 pages pour servir de cahier de stage, qui doit être divisé en partie car il sera subdivisé en plusieurs rubriques. Le faire voir à chaque fois que vous avez préparé le cours à l’encadreur qui doit corriger le cours avant de le dispenser aux élèves, et le faire signer par l’encadreur et noter tous les rapports des différentes réunions et carrefours pédagogiques que vous aurez. Après chaque cours ayez une discussion avec votre encadreur.
La présentation du cahier de stage
Sur la 1ère page : (fiche individuelle) sur laquelle on doit retrouver les noms et prénoms du stagiaire, sa date et lieu de naissance, sa spécialité, son année d’étude, le lieu de stage, la liste des classes tenues, les noms et prénoms de l’encadreur, coller l’emploi du temps de l’encadreur, les noms et prénoms des Co-stagiaires.
Sur la 2è partie : (observations des cours), sur cette partie le stagiaire doit prendre les notes, recopier le cours de son encadreur et présenter cette partie suivant le format ci-après : Au début sur la première colonne les éléments suivants : classe, Date, heure de début, nom de l’exposant, titre de la leçon, effectif de la classe. Et par la suite sur la deuxième colonne, il va recopier le cours et enfin sur la troisième colonne les observations/notes/remarques concernant la méthodologie employée par l’encadreur.
Sur la 3è partie : (préparation des cours),