RAPPORT DU SEMINAIRE DU 28 04 2011( version claire)

• Dire le pourquoi
• Dire le comment
• Définir les rôles de chaque participant dans la préface de manière à pouvoir interroger chacun sur son apport.

Exemple : nous avons pour but de produire des produits ou des processus pédagogiques.

Le mémoire a pour but de rendre compte du processus de réalisation du livrable

• Pourquoi avoir pensé ?
• Ça résous quel problème ?
• Le style impersonnel (pas de je, nous, on)

Faire en même temps :

• Fabrication du livrable
• Rédaction du rapport
• Présentation Power Point
• Présentation orale

1)      INTRODUCTION

Démarche standard de tout ingénieur :

• Analyse
• Conception
• Réalisation
• Test
• Expérimentation

2)      CONCLUSION

Dans la conclusion faire des perspectives.

Exemples : dire des phrases

• notre produit reste à tester et à expérimenter
• dans notre rapport nous nous sommes arrêtés à la conception
• l’analyse concerne l’analyse des besoins / spécification des exigences (trouver le terme approprié à notre cas)
• s’appuyer sur des méthodes et des normes
• notre analyse se fera selon telle méthode
• trouver un moyen de le référencer dans la littérature scientifique (journaux et ouvrables scientifiques) c’est dans cette partie qu’on trouvera les références de premier ordre.

3)      DEMARCHES

Avant de choisir une méthode donnée, faire le spectre des autres méthodes du domaine

• L’introduction pose le problème

Quand on réussi à trouver ou à définir une méthode, appliquer ses différentes étapes bêtement.

Exemple dire : selon notre méthode, l’analyse consistera à

Si on trouve un élément qui n’est pas pertinent ne pas l’ignorer mais expliquer pourquoi on ne l’utilise pas, pourquoi il n’est pas pertinent.

Donc chaque partie a une introduction qui définit ce qui sera fait dans cette partie.

NB : MAXIMUM 4 CHAPITRES

4)      TITRE DU MEMOIRE

Concernant le titre du mémoire, il ne doit rendre compte que ce que l’on a pu faire. Exemple :………..

DANS LA REALISATION,

 On donne les outils qu’on a utilisé et pourquoi donc, on justifiera le choix et dire à quoi à servi chaque outil. C’est dans l’analyse des besoins que l’on présentera le modèle pédagogique utilisé. Parce que notre problème touche à plusieurs domaines (scientifique de pédagogie) il faudra présenter ces domaines.