RAPPORT DU SEMINAIRE DU 28 04 2011

Publié le 29 avril 2011 par nkpages

RAPPORT DU PROCESSUS DE FABRICATION

Dire le pourquoi

Dire le comment

Définir les rôles de chaque participant dans la préface de manière à pouvoir interroger chacun sur son apport.

Exemple : nous avons pour but de produire des produits ou des processus pédagogiques.

Le mémoire a pour but de rendre compte du processus de réalisation du livrable

Pourquoi avoir pensé ?

Ça résous quel problème ?

Le style impersonnel (pas de je, nous, on)

Faire en même temps :

Fabrication du livrable

Rédaction du rapport

Présentation Power Point

Présentation orale

QUE MET-ON DANS LE RAPPORT ?

INTRODUCTION

Démarche standard de tout ingénieur :

Analyse

Conception

Réalisation

Test

Expérimentation

CONCLUSION

Dans la conclusion faire des perspectives.

Exemples : dire des phrases

notre produit reste à tester et à expérimenter

dans notre rapport nous nous sommes arrêtés à la conception

l’analyse concerne l’analyse des besoins / spécification des exigences (trouver le terme approprié à notre cas)

s’appuyer sur des méthodes et des normes

notre analyse se fera selon telle méthode

trouver un moyen de le référencer dans la littérature scientifique (journaux et ouvrables scientifiques) c’est dans cette partie qu’on trouvera les références de premier ordre.

DEMARCHES

Avant de choisir une méthode donnée, faire le spectre des autres méthodes du domaine

L’introduction pose le problème

Quand on réussi à trouver ou à définir une méthode, appliquer ses différentes étapes bêtement.

Exemple dire : selon notre méthode, l’analyse consistera à

Si on trouve un élément qui n’est pas pertinent ne pas l’ignorer mais expliquer pourquoi on ne l’utilise pas, pourquoi il n’est pas pertinent.

Donc chaque partie a une introduction qui définit ce qui sera fait dans cette partie.

NB : MAXIMUM 4 CHAPITRES

TITRE DU MEMOIRE

Concernant le titre du mémoire, il ne doit rendre compte que ce que l’on a pu faire. Exemple :………..

DANS LA REALISATION,

On donne les outils qu’on a utilisé et pourquoi donc, on justifiera le choix et dire à quoi à servi chaque outil. C’est dans l’analyse des besoins que l’on présentera le modèle pédagogique utilisé. Parce que notre problème touche à plusieurs domaines (scientifique de pédagogie) il faudra présenter ces domaines.